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“教学课堂改革应百花齐放”
学院召开2016年思想政治理论课课堂教学创新研讨会
点击数: 【字体: 就再也用不着害怕被盗号卷款 ——问题在于:本系列赛 不止四个子公司退市成功之后
 

        12月27日,www.youle555.com于综合楼712召开了2016年思想政治理论课课堂教学创新研讨会,旨在贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上关于加强高校思想政治理论课建设的批示精神,落实教育部加强和改进高校思想政治理论课建设的相关文件精神。

        本次研讨会理论联系实际,以期结合我院实际情况,深入推进我院思想政治理论课课堂教学改革,明确目标,集中力量,总结问题,汲取经验,促进思想政治理论课课堂教学创新,为学院发展贡献力量。

        会上,思政教研室副主任张安强代表教研室作了《2016年度思政教研室工作汇报》,向与会同志介绍了思政教研室在过去的一年中在课堂教学改革、科研、班主任思政工作等方面的成绩。我院思政教学已形成成熟的专题教学模式,并成功推行“互动式教学模式”,潘宇老师的互动教学模式获得院课堂教学创新大赛一等奖;科研方面,教研室成功在核心期刊发表论文1篇,省级及学会课题3项,金社科课题3项,院级课题2项等。

        “学术无禁区,课堂有纪律!”教研室副主任何斌抛砖引玉,分享了《思想政治理论课教学的几点想法》。他指出:课堂教学需把握“两个问题”,即纪律问题和目的性问题,课堂目的在于如何引导学生真正理解、掌握和运用知识;做到“三个应该”,应该根据学生实际整合课堂教学内容、应该结合课程整合实际探索教学方法、应该结合教学探索实际完善教学方法;恳提“四点建议”,如提供思政教师外出学习的机会等。

        吕振合院长就何斌老师提出的几点问题,阐述了自己的观点。吕振合院长认为,思想政治理论课教学需“以学生为主,学生为主导”,贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治理工作会议中所提“发挥课堂教学教学主渠道、主阵地作用”。在思政教学中,课堂有纪律十分重要,思政教师在课堂上必须注意三个方面的问题不能出错:政治上与党中央保持一致,民族问题及宗教问题。在教学改革中考核方式十分重要,吕院长强调学生应用理论分析实事的重要性,思政理论课的教学主要在于培养学生,引导其用正确的世界观、方法论来分析问题、解决问题。至于课堂教学实施的模式探索,吕振合院长提出可以采用社会调查等模式。

        信控分院院长王子正则认为,作为思政教师要有理论、实践创新的自信,有了自信便可以牢牢把握思政教学的方向。思政教师若要上好思政课,需关心最新理论成果,抓住时代脉络,这就抓住了方向。譬如十八届六中全会,譬如2017年的十九大的召开,结合2017年经济工作要点进行社会主义市场经济此专题的教学。在教学改革中,多利用视频、结合社会案例、调研等,为课堂教学甚至科研提供活的材料。

        建工分院院长徐海林则表示,课堂教学改革还需注重考核方式的配合,让学生结合社会热点分析问题;《形势政策》课是思想政治教育十分重要的途径,必须加强这门课程的教学。在思政课堂教学改革中,可探索一条与学生处合作的学生实践性课堂,通过学生活动深化思政理论课的教学效果。

        与会的老师们在讨论中提出了案例教学、实践教学、问题导向教学等方式,以期在以后的教学过程中得以实现。对此,吕振合院长提出了五点建议:1、学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,吃透精神内涵。思政教师的教学改革必须坚持一个方向,就是为什么培养学生、怎么培养学生和培养怎样的学生,重在“树德立人”!2、在教学工程中,研究怎么解决课程“亲和力、针对性和有效性”的问题,解决学生“信不信”的问题,重点在于在引导学生树立正确的人生观、价值观的同时,自己要相信。3、在教学层面,课堂教学创新教学方式需百花齐放,如情景式教学、翻转课堂、微课等方式。4、加强实践教学环节。可以让学生走进社会生活中,如调研等;在课堂上可以开展演讲、模拟法庭等。5、思政教师要做好自己的职业规划。


作者:全力救治伤员 来源: 发布时间:2016年12月28日